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真正的教育就是拼爹

  现如今的家庭关系中,有多少父亲一问三不知,连孩子几年级都不知道。就说成龙大哥,有一回,他好不简单抽出时间接孩子放学,可是怎样等,也没等到房祖名。成龙大哥这才知道,房祖名已经上中学了,而不是小学了。

  而这并不是个案,只要关注新闻的人,常常会看到孩子被送错幼儿园,送错教室。这些例子,受众看着像一个巨大的笑话,看完哈哈一笑,却实在发生在无数我国家庭中。

  就像小编之前参加讲座,一名心思咨询师曾提到:“在我长达1000小时的咨询时长中,陪伴孩子来的往往是母亲。父亲要么直接不来,就算来了也是一句话不说。有一回,我叫父亲进来,这名父亲什么也答不上来,他仿佛游离在这个家庭之外。”

  游离?没错,多少父亲好像是这个家庭的人,他几乎每天会出现在母亲和孩子面前,又好像不是这个家庭的人,他对这个家一窍不通。

  答案当然是肯定的,但父亲与母亲的角色总是有差异的,母亲不可能既兼任父亲又兼任母亲的教育角色。

  如果说,母亲担任孩子感性的一面,那么,父亲则担任孩子理性的一面。不管这名母亲多么凶猛,教育出来的孩子,总是会缺少点什么。

  在所有无家可归和离家出走的孩子中,有90% 来自没有父亲的家庭;从中学停学的青少年中,有71%来自没有父亲的家庭;

  青少年自杀人群中,有63%来自没有父亲的家庭;有72%的青少年杀人犯在成长过程中没有父亲。

  此外,世界卫生组织研讨表明,“均匀每天能与父亲共处2个小时以上的孩子智商更高,男孩更像小男子汉,女孩长大后更懂得怎么与异性交往。”

  小编想给各位介绍一名父亲,他不仅是社会活动家,忙着戊戌变法,支撑新文化运动,也是一名学者,积极参与“小说革命”。

  便是这么一个大忙人,对孩子的事尽心尽力,大到孩子未来规划,建议孩子应该往哪个方向走,小到孩子衣服花样,建议孩子应该选什么。

  只要是孩子的工作,他总是耐性详尽的回答。谁啊!便是那位培养出“一门三院士,满庭皆才俊”的梁启超啊!

  还有傅雷,儿子傅聪有一段时间比较繁忙,就没有和傅雷写家书。傅雷急不可耐了,写信告诉傅聪:就算再繁忙,也要和我写信啊!

  小编想,这便是为什么古人常说“子不教,父之过”,而从不说“子不教,母之过”了吧返回搜狐,查看更多

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