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张梅玲:快乐教育与应试教育不矛盾真正的学习

  新华网北京7月22日电(记者 关心)如今,越来越快乐的学校教育,似乎让家长们越来越“头疼”了。小学阶段的应试教育和快乐教育如何做到“兼收并蓄”?新华网专访中科院心理所研究员、博士生导师张梅玲时认为,快乐教育和应试教育是不矛盾的,真正的学习快乐是通过刻苦来的。

  张梅玲:讲到应试教育,现在一部分的专家提出来,小学的孩子要快乐教育。我们的孩子也要快乐成长,快乐成长并不等于快乐教育就是快乐成长。快乐是什么?快乐教育和应试教育是不矛盾的,大家把他们对立起来看,我个人认为问题是在理解快乐教育和应试教育上不是很全面,甚至进入了误区。部分人认为学习要快乐就要跟刻苦对立,其实真正的学习快乐是通过刻苦来的。大家都有体会,我通过刻苦学习克服很大的困难,做成了一件事情我一定很快乐,而轻而易举做成一件事情的快乐程度跟我通过刻苦奋斗出来是不一样的。所以快乐教育并不等于学习是轻轻松松,学习一定要刻苦。就像我们要给孩子自由,但是自由一定要有规则,规则下的自由才是真正的自由,这是一样的。我们没有红绿灯,大家都要自由,谁都过不去。所以我们快乐教育非常重要在小学基础教育当中如何培养孩子的兴趣,大家都知道兴趣是最好的老师,所以请父母思考两个问题,你的孩子跟同龄的孩子比,哪些方面高出同龄的孩子,你的孩子在哪一方面有兴趣,你想一想之后就明白,每个家长回答可能都不一样,这说明孩子之间都有差异。

  所以我们的教育是面对差异的学生实施差异的教育,得到差异的发展,就是以人为本。快乐教育不要跟刻苦对垒起来,我们快乐地学,也能快乐地应付考试。将来我们的考试也要改革,将来考试中需要解决问题的题越来越多,那么在学习过程中,“上好”小学的基础会获得良性循环。

  教育是快不得的,现在我们都处于快节奏的生活中,然而我认为教育应该慢一点再慢一点,这也是我们前辈叶圣陶先生说的,教育是农业,不是工业。

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